Aquest projecte presenta l’experiència dels blocs com xarxa d’aprenentatge o dit d’una altre manera, blogosfera educativa.

A l’aula de l’EF les eines que proporcionen les tecnologies ofereixen multitud d’oportunitats per desenvolupar l’aprenentatge que moltes vegades desaprofitem, la realitat es que vivim en un món ple de tecnologia i això ho hem de convertir en un avantatge més que en un desavantatge.

Hem de tenir en compte  però que aquestes eines tecnològiques no han de influir de forma negativa en el temps de pràctica motriu que realitzen els i les alumnes en les sessions d’educació física

Les conclusions d’aquest treball ha estat una molt bona acollida per part de l’alumnat i el coneixement d’especialitats o realitats esportives desconegudes anteriorment i alhora van poder col·laborar entre alumnat de la seva classe, d’altres classes, universitats…

 

Link: http://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/29/31

El projecte educatiu és basa en la utilització del còmic com a recurs didàctic per introduir continguts teorics en l’area de l’Educació fisica, ja que aquest aporta molts avantatges en el procès d’ensenyança-aprenentatge dels alumnes.

El còmic és molt important per desenvolupar el gust per la lectura, i desde l’educació física pot ser una gran eina per establir aquesta motivació i desenvolupar a nivell cognitiu. En l’actualitat el còmic es un gènere artístic molt apreciat pel públic.

L’objectiu d’aquest projecte és que l’alumnat aprengui els continguts propis de les habilitats motrius que li pertoquen a través del tebeo, és a dir que aprengui a utilitzar el còmic com a mitja per afavorir el seu aprenentatge i formació en les diferents unitats didàctiques.

Així podem fomentar la lectura i la seva comprensió, desenvolupar estratègies per llegir amb fluïdesa, utilitzar la lectura com a Font d’informació en l’àrea de EF, acostar el còmic a l’alumnat.

 

Link: http://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/232/223

Mª Pilar López publica en la Revista Española de Educación física y deporte un article que es centra en  enseñar l’Educació física en francés en Aragó.

L’article que a continuación citaré exposa breument en que consisteix aquesta recerca del bilinguisme i el repte que suposa als docents que no són especifics de llengues.

Podem trobar fitxes de suport i vocabulari que es pot ensenyar durant les classes d’educació física, tot i així això només és una petita eina per poder realitzar aquest projecte innovador.

Link: http://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/231/222

Beatriz Rodríguez, professora Educació Física en Primària mostra un nou projecte innovador a les escoles, una nova manera d’entendre l’educació física que s’ha posat en marxa a Pineda. Estem parlant, de donar a l’EF un valor formatiu transversal amb altres assignatures en aquest cas parlem més concretament de les matemàtiques.

La professora ha publicat en col·laboració amb el professor Fransesc Buscà de la UB, un article a la Revista Didàctica de les Matemàtiques UNO de la Editorial Graó titulat: «El desarrollo de la competencia matemática des de la educación física. Orientaciones para el diseño y la aplicación significativa de propuestas didácticas», on mostra resultats d’un projecte d’investigació per valorar les propostes didàctiques de l’EF com un possible entorn per desenvolupar la competència matemàtica.

Es tracta d’una lineal pedagògica innovadora, aquesta professora va mostrar als futurs mestres aquest projecte fent una classe teoricopràctic en la que va mostrar que es possible treballar continguts matemàtics vinculats a l’activitat motriu, l’esport, salut i expressió corporal, propis de l’ensenyança de l’educació Física.

A continuació, adjunto possibles links útils per poder obtenir més informació referent a aquest projecte.

 

Links:

http://www.pineda.es/es/actualidad/la-profesora-beatriz-rodriguez-publica-un-articulo-en-la-revista-de-didactica-de-las-matematicas-uno-de-la-editorial-grao

Haz clic para acceder a 01.BRM_TESIS.pdf